Vuxna i förskolan bör samtala mer med barnen
Riktiga samtal med vuxna är viktigt för barns språkutveckling. Under mina egna föreläsningar brukar jag (logoped Astrid Frylmark) betona: Låt ett samtal pågå i flera turer – inte bara fråga-svar. Det är när man möts lite längre som utveckling sker. Tyvärr visar en...
Språklek – ORD – Vilket ord passar inte?
Klassisk ordlek! Vem minns inte Magnus och Brasse i Fem myror är fler än fyra elefanter.... Här är det först tre ord. Två hör ihop, ett ska bort. Varför? soffa katt stolhund tiger granklänning skåp byxor När man blir van...
Språklek – ORD – Sortera och beskriv
Något av det bästa med språklekar är att det inte finns så mycket rätt och fel! Ta fram 10-20 olika bilder från Lotto, Memory eller liknande. Lägg alla kort med bilden uppåt så att man kan se dem. Välj ut två bilder och hitta på en förklaring till varför just de här...
Intervju med logoped för hörselskadade barn
Jennie Lavås-Skoglund är logoped sedan ca 10 år. Under de första åren arbetade hon på logopedmottagning, men nu är hon anställd vid Specialpedagogiska Skolmyndighetens särskilda skola för barn och elever med hörselnedsättning och dövhet, Kristinaskolan i Härnösand....
Trettio miljoner ord – en fråga om TID
Barn i språkligt stimulerande miljöer har vid fyra års ålder hört trettio miljoner fler ord än barn som man bara pratar lite med. Som förälder kan du göra skillnad! Tillsammans I Dialog är ett uttryck som väl beskriver målsättningen för samvaron även med ett litet...
Teknik med mening – alternativa verktyg
Den tekniska utvecklingen är verkligen positiv för barn, elever och vuxna med läs- och skrivproblem. Att använda talsyntes och tangentbord bör inte ses som en nödlösning, utan som ett nödvändigt och viktigt sätt att läsa och skriva. Och som inte utkonkurrerar utan...
Fonologisk medvetenhet i skolåldrarna
Fonologisk medvetenhet handlar om förmågan att kunna reflektera över ordens ljudmässiga uppbyggnad. Man behöver kunna frigöra sig från tanken på innehållet och koncentrera sig på ordets form. Ett litet barn förstår inte att köttbulle är ett långt ord fast...
Detektiv Långöra
Att lyssnandet är viktigt står det om på flera håll här på Språklek. Mycket viktigt, till och med. Många barn med sen eller avvikande språkutveckling har svårigheter med att lyssna koncentrerat. Ett sätt att bli bättre på denna förmåga är att ta hjälp av Detektiv...
Om minne vid språk-, läs- och skrivsvårigheter
Vad är arbetsminne? Enligt en klassisk definition: Arbetsminne handlar om ett system i hjärnan som kan hålla kvar och hantera den information som är nödvändig för att utföra komplicerade kognitiva uppgifter som till exempel läsning, inlärning och logiskt tänkande...
Intervju om den tidiga språkutvecklingen
MONICA WESTERLUND är docent i logopedi vid Uppsala universitet, farmor och mormor. Monica har ägnat ett långt yrkesliv åt språkutvecklingen hos de allra yngsta. Hon har skrivit en lång rad vetenskapliga artiklar, men även boken BARN I BÖRJAN (Natur & Kultur, 2009)...